Langsung ke konten utama

PENGEMBANGAN INSTRUMEN BIMBINGAN DAN KONSELING WAWANCARA

 

WAWANCARA

 

1.  Wawancara di bidang Pendidikan

Motivasi  Belajar

Pengantar

 

Motivasi belajar adalah dorongan dari dalam dan luar pada siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, yang terdapat indicator atau unsur yang mendukung (hamzah : 2011).

Wawancara ini dibuat untuk mengetahui Motivasi belajar siswa.

 

Indikator Motivasi Belajar

Sardiman (2011) mengemukakan ciri-ciri motivasi yang ada pada siswa di antaranya adalah sebagai berikut.

1.      Tekun menghadapi tugas

2.      Ulet menghadapi kesulitan

3.      Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah.

4.      Lebih senang bekerja mandiri.

5.      Cepat bosan pada tugas yang rutin (hal-hal yang bersifat mekanis, berulang-ulang begitu saja, sehingga kurang efektif.

6.      Dapat mempertahankan pendapatnya (kalau sudah yakin akan sesuatu).

7.      Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini itu.

8.      Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.

 

Kisi-kisi pedoman wawancara Motivasi Belajar

 

No

Komponen

 

Aspek Yang diungkap

 

 

 

 

1.

Ketekunan dalam menghadapi tugas

 

Siswa rajin dalam  mengerjakan tugas yang diberikan guru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Ulet menghadapi kesulitan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Individu bersungguh-sungguh dalam  mengerjakan tugas yang diberikan guru

 

 

 

 

 

 

 

 

3

Kontrol Emosi

 

 

 

 

 

Individu tidak mudah putus asa dalam menghadapi kesulitan belajar

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pedoman wawancara motivasi belajar siswa

 

Identitas

 

Nama     :

 

Sekolah :

 

Kelas     :

 

Waktu   :

Tempat :

 

Pertanyaan wawancara Motivasi Belajar

 

1.      Apakah Anda pernah setidaknya satu kali tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru?

2.      Bagamana cara Anda mengerjakan tugas yang rumit?

3.      Apa yang akan Anda lakukan jika ada teman yang mengajak Anda berbicara saat Anda sedang mengerjakan tugas?

4.      Apa yang akan Anda lakukan jika tidak mengerti pelajaran yang diberikan oleh guru?

5.      Seberapa sering Anda mengulangi pelajaran ketika di rumah?

6.      Jelaskan bagaimana cara Anda untuk mendapatkan nilai terbaik di kelas?

 

2.  Wawancara di bidang Pribadi-sosial

Stabilitas Emosi Siswa

 

Pengantar

 

Kedisiplinan belajar adalah suatu sikap, tingkah laku dan perbuatan siswa untuk melakukan aktivitas belajar sesuai dengan keputusan, peraturan-peraturan, dan norma-norma yang telah ditetapkan bersama, baik persetujuan tertulis antara siswa dengan guru di sekolah maupun dengan orang tua di rumah untuk mendapatkan penugasan pengetahuan, kecakapan, dan kebijaksanaan.

 

Wawancara ini dibuat untuk mengetahui stabilitas emosi siswa.

 

Kisi-kisi pedoman wawancara stabilitas emosi

 

No

Komponen

 

Aspek Yang diungkap

 

 

 

 

 

 

 

1.

Peraturan

3.

Memiliki

komitmen

untuk

 

 

 

memakai

seragam  yang  rapi

 

 

 

ketika di dalam kelas

 

 

 

4.

Mampu  mengumpulkan  tugas

 

 

 

sesuai dengan jadwal

 

 

 

5.

Memiliki

sikap  tenang

(tidak

 

 

 

berisik) saat pelajaran dimulai

 

 

 

 

 

 

2.

Hukuman

3.

Memiliki

komitmen

untuk

 

 

 

menjalankan

hukuman

jika

 

 

 

melakukan kesalahan

 

 

 

4.

Mampu

mendorong   teman-

 

 

 

teman  untuk

tidak  melanggar

 

 

 

aturan  di  kelas  saat  pelajaran

 

 

 

berlangsung

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pedoman wawancara stabilitas emosi

 

Identitas

 

Nama     :

 

Sekolah :

 

Kelas     :

 

Waktu   :

 

Tempat :

 

Pertanyaan wawancara stabilitas emosi

 

1)        Apa yang kamu rasakan ketika berhadapan berada di tempat yang gaduh? Apakah kamu merasa terganggu?

2)        Apa yang kamu rasakan ketika kamu berhadapan dengan orang yang sedang marah denganmu?

 

3)        Apa yang kamu rasakan ketika akan menghadiapi ulangan atau ujian? Apakah kamu merasa cemas?

4)        Apa yang kamu rasakan ketika mendengar hasil nilai ulangan yang di bawah standard rata-rata?

5)        Apakah kamu merasa khawatir dengan ujian kelulusanmu tahun depan?

3.  Wawancara di bidang Karir Perencanaan studi lanjut

 

Pengantar

 

Perencanaan studi lanjut merupakan hal yang sangat penting bagi siswa yang akan menyelesaikan belajarnya di SMA. Menurut Parson,perencanaan karir dalam hal ini adalah merencanaan setudi merupakan langkah awal sebelum kemudian memilik karir.

 

Kisi-kisi pedoman perencanaan studi lanjut

 

No

Komponen

 

Aspek yang diungkap

 

 

 

 

 

1.

Pemahaman diri

Siswa

memiliki

pemahaman  diri

 

 

tentang

bakat,

minat,  kelebihan

 

 

dan kekurangan diri.

 

 

 

 

2.

Pemahaman mengenai studi lanjut

1.

Siswa memiliki pemahaman

 

 

 

mengenai universitas dan

 

 

 

jurusan yang akan dituju.

 

 

2.

Siswa memiliki pemahaman

 

 

 

bagaimana syarat dan

 

 

 

prosedur penerimaan

 

 

 

mahasiswa di universitas yang

 

 

 

dituju

 

 

 

 

 

 

 

 

Pedoman wawancara perencanaan studi lanjut

 

Identitas

 

Nama     :

 

Sekolah :

 

Kelas     :

 

Waktu   :

 

Tempat :

 

Pertanyaan wawancara perencanaan studi lanjut

 

1.        Apa bakat dan minat yang anda miliki?

2.        Apa kelebihan dan kekurangan anda?

3.        Apakah anda sudah menentukan universitas yang akan anda tuju? Kenapa memilih universitas itu?

4.        Program studi apa yang akan anda pilih? Kenapa memilih itu?

5.        Bagaimana tanggapan orangtua dan keluarga mengenai rencana studi lanjutmu?

6.        Bagaimana jika rencana awal tidak sesuai dengan yang diharapkan? Apa rencana anda selanjutnya?

Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PENGEMBANGAN MEDIA NON ELEKTRONIK PRIBADI DAN SOSIAL

  PENGEMBANGAN MEDIA NON ELEKTRONIK PRIBADI DAN SOSIAL   Memaafkan dan Meminta Maaf Salah satu kekurangan manusia adalah suka berbuat salah dan dosa. Manusia membutuhkan cara untuk menutupi kekurangannya itu, khususnya dosa kepada sesama manusia. Saat orang lain berbuat salah dan dosa yang terarah kepada kita, kita diajari untuk memaafkan. Saat kita berbuat salah dan dosa kepada orang lain, kita diajari untuk meminta maaf. Memaafkan menjadi sebuah kebutuhan bagi seluruh umat manusia. Bukan sekedar sebagai tanda ada rasa bersalah dan pengakuan atas seluruh kesalahan yang telah dibuat. Meminta maaf dan memaafkan juga menjadikan kita sebagai manusia yang penuh dengan kelapangan dan kerendahan hati. Tentu saja akan banyak orang yang kontra dengan pernyataan ini. Mereka seolah menyangkal memaafkan orang yang bersalah harus dilakukan sekalipun sulit. Tapi bagaimanapun memaafkan sebuah kesalahan tidak sama dengan melupakan masa lalu yang menyakitkan. Tentu saja hal ini tidak...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PENGEMBANGAN MEDIA NON ELEKTRONIK KARIR

  PENGEMBANGAN MEDIA NON ELEKTRONIK KARIR   Motivasi Karir 1.       Pengertian Motivasi Motivasi berasal dari kata latin, yaitu ”movere” yang artinya dorongan atau daya penggerak. Menurut Fillmore H. Standford dalam buku Mangkunegara (2017:93) mengatakan bahwa “motivation as an energizing condition of the organism that services to direct that organism toward the goal of a certain class” (motivasi sebagai suatu kondisi yang menggerakkan manusia ke arah suatu tujuan tertentu). Menurut Sardiman (2018:73), motif dapat dikatakan sebagai daya penggerak dari dalam dan di dalam subjek untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan untuk membangkitkan gairah belajar siswa sehingga kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik. Adapun pengertian motivasi belajar menurut Sardiman (2018:75) adalah “Keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

PENGEMBANGAN MEDIA NON ELEKTRONIK PENDIDIKAN

  PENGEMBANGAN MEDIA NON ELEKTRONIK PENDIDIKAN   Motivasi Belajar 1.       Pengertian Motivasi Belajar Motivasi berasal dari kata latin, yaitu ”movere” yang artinya dorongan atau daya penggerak. Menurut Fillmore H. Standford dalam buku Mangkunegara (2017:93) mengatakan bahwa “motivation as an energizing condition of the organism that services to direct that organism toward the goal of a certain class” (motivasi sebagai suatu kondisi yang menggerakkan manusia ke arah suatu tujuan tertentu). Menurut Sardiman (2018:73), motif dapat dikatakan sebagai daya penggerak dari dalam dan di dalam subjek untuk melakukan aktivitas-aktivitas tertentu demi mencapai suatu tujuan. Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan untuk membangkitkan gairah belajar siswa sehingga kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik. Adapun pengertian motivasi belajar menurut Sardiman (2018:75) adalah “Keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbul...
Posting Komentar
Baca selengkapnya